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嗨,便便

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创建时间:2020-11-25 10:24
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杜威曾说过在儿童的兴趣和需求中,早已暗含着教育所追求的东西我们教师要站在教育的角度去把握孩子的兴趣、需求中所蕴含的教育所追求的价值及可开发的教育生长点,为孩子创造他们所需要的活动,而我们也确实是这样做的。循着孩子们的兴趣和需求,我们生成了《嗨,便便》这个课程故事。

我们一起去看看中一班精彩的生成活动吧!

 

便便和我们的关系

 

01便便颜色

老师,我昨天的的便便是红色的

啊?红色的,你要去看病了

没有,我妈妈说没事的,是因为我吃了红心的火龙果

对,我也吃过,拉出来的便便也是红色的

这天课间秦诗函和高芷淇的一段对话,引起了大家的关注!咦?大家开始疑惑了,为什么是红色的便便呢?孩子们疑惑的眼神对准了我,为了让孩子们直观地得到答案,我把问题有抛还给了孩子这个我也不知道,要不大家回家都试试,周一大家再来交流吧

吃红心的火龙果,真的会拉出红色的便便吗?那吃白心的火龙果会吗?经历了双休回来,小朋友们兴奋的在教室里讨论便便。课堂上分享后,我们总结出:便便的颜色都很多种,有棕色的、有黄色的,竟然还有红色的!这些食物的颜色和我们吃的东西很有关系,红色就是因为吃了红心火龙果 

 

 

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      老师的话:家长是课程的参与者、管理者”,我们充分利用家长资源推进课程的深入开展。

 

02绘本支持

你观察过自己的大便吗?你知道吗?根据大便形状和颜色的不同,它们还有不同的名字呢。说到大便,我们不用害羞,不管是谁,不管在哪里,都需要大便。大便对我们来说是很正常的事情,也是非常重要的事情。但是,很多孩子认为大便是非常脏、非常难为情的,所以一直回避关于大便的问题。有不少孩子即使想去大便,也因为怕被嘲笑而忍着不去,这是非常有碍于健康的。今天推送的的故事《糊.便便..球球》,通过这个绘本故事,孩子可以了解关于便便的科学知识,进而养成良好的饮食习惯,另外还可以解决孩子上幼儿园时上厕所遇到的问题,让孩子不管在哪里都可以轻松上厕所。

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小朋友,你一天拉几次便便?一般在哪里拉便便呢?你知道人为什么要拉便便吗?什么样的便便是健康的?便便还有哪些神奇的用途?翻开《呀,便便》这本书,了解便便的世界!

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03健康的食物与便便的关系

原来便便和我们身体还有关系,那我们吃什么才会拉出健康的便便呢?健康的食物有什么?孩子们认真地看着绘本,希望从里面找到答案!小朋友们又开始了讨论:

馨馨:不吃油炸食品,这样我们会拉不出便便。

末墨:多吃水果蔬菜,这样就不会便秘了,我妈妈说的

晨晨:我们不可以吃路边的小东西,上次老师就说这里的东西吃下去会肚子痛。

 

 

04环境支持

我们对小朋友们查找的资料,进行了环境布置。

墙面《便便二三事》:通过互动让孩子们更直观地感知食物和便便的关系,让他们对食物和健康关系的关注也慢慢提高。

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05便便记录

怎么样才能拉出健康的便便呢?是不是每天都要拉便便才算健康呢?怎么记住自己是不是每天都拉便便?拉的是什么样的便便呢?小朋友们讨论后想出了办法便便记

1.一天拉几次便便?

2.便便的颜色?

3.便便的形状?

 

 

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童言童语一:

我昨天拉的便便是糊糊

怎么会的呢?是不是你吃了什么

可我没吃冷饮啊

那就是你肚子受凉了!晚上睡觉没有盖好被子

我没有踢被子,估计是洗澡穿衣服太慢了,肚子就受凉了

 

童言童语二:

我昨天拉的是球

肯定是你多吃了垃圾食品

孩子们在每天的便便记录中,交流着、探讨…………

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慢慢………大家都知道,多吃水果蔬菜,不吃垃圾食品,就会拉出健康的便便,小朋友们你说我说,不知道能不能做到呢?让我们拭目以待吧。

 

      老师的话:一周一统计,让孩子们直观地知道自己的便便是否正常。同时,孩子们的任务意识、记录分析统计的能力也得到了培养。     

 

我会。。。

孩子们更关心自己每天有没有便便,排出什么样的便便以前憋大便的孩子,也能大方地提出便便的诉求了。那么,怎么上厕所便便呢?什么时候可以上厕所便便呢?幼儿园蹲式厕所怎么上呢?怎么擦屁股呢?

 

绘本支持

大便和我们的日常生活密切相关,可以说是我们身体健康状况的晴雨表,只有养成良好的生活习惯。我们的身体和大便才能更健康!《便便超人》来告诉小朋友,你每天都会大便吗?有时候会不会有排不出大便的苦恼呢?怎么才能地排便呢?

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绘本故事《我会上厕所了》中,园长大叔和大家聊一聊在幼儿园上厕所的事情。幼儿园的厕所和家里的厕所一样吗?它们使用方法可不一样哦!在幼儿园上厕所是怎么样的顺序呢?什么事是绝对不可以做的呢?

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环境支持

区域活动我知道

大便实际上和我们的日常生活良好的生活习惯密切相关的,如果大便排不出来,会发生什么事呢?怎么才能做到每天都大便呢便便超教给我们很多本领哦!我们一起来看看、分分哪些是对的,那些是错的!

  

 

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区域活动我会蹲便便

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厕所墙我会蹲便便我会擦屁

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娃娃家:给娃娃擦屁股

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感悟

      我们微课程的主题来自于对孩子的发现。因为幼儿有兴趣,有需求,所以《嗨,便便》课程故事应运而生,再此基础上,基于幼儿的经验,我们开展了由浅到深的系列活动,从发现便便——寻找便便——绘本、环境支持——了解便便用处——便便和我们的关系——我会蹲便便、我会擦屁股等,并生发孩子亲身参与、直接体验操作的一系列活动,我们充分了解家长是课程的参与者、管理者,利用家长的资源推进了课程的深入开展。

      原来一坨简单的便便也能引发孩子们那么精彩的活动,调查研究、深入观察、积极讨论……所有的这些都是在告诉我们:生活中很多事情都可以变的很有趣,细微的小事经过讨论,也能成为我们的主题。

      虽然便便的探索已经告一段落,

      但我们的故事,未完待续~