科学真奇妙 探索趣无穷

《0-3岁幼儿发展指南》指出：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。宁海里幼儿园依据幼儿年龄特点、兴趣认知、发展需求等，师幼共同创设班本化游戏区域，提供丰富有层次性的材料，满足孩子兴趣和探究愿望，促发幼儿在与材料的互动中操作思考、探讨实践。在中班的科学区，一场场趣味盎然的科学探索活动正如火如荼地开展着，为孩子们打开了一扇通往科学世界的大门。

孩子们进入科学区，目光立刻被奇妙的实验材料所吸引。他们自主选择材料，积极大胆尝试起来。只见在探索磁铁的奥秘中，有的孩子发现磁铁能隔着纸张吸引小螺帽，兴奋地与小伙伴分享；有的则把两块磁铁靠在一起，感受同性相斥、异性相吸的奇妙现象；有的将磁铁轻轻靠近铁屑，螺帽像被施了魔法，迅速聚集在磁铁周围，孩子们发出阵阵惊叹声，好奇心瞬间被点燃。还有的把磁铁放在小车上，利用磁力让小车移动，创新玩法不断涌现。

而STEM小实验材料的加入，让科学区的探索活动丰富多彩。孩子们利用这些材料进行简单的色彩、水力、空气等小实验，当不同的颜色混合变成其它颜色时，孩子们兴奋不已；当颜料滴在吸水性材料上慢慢渲染开时，孩子们感受色彩的扩散之美。他们还用滴管把水滴在硬币上，尝试“硬币存水”的实验，“1.2.3....19.20”，孩子们兴奋地数数，惊叹道：“能存放这么多滴水啊！”自豪与喜悦洋溢在脸上。

科学区的探索之旅，不仅让孩子们学会了观察思考、操作探索，锻炼了观察力、动手能力和思维能力，还培养了合作精神。孩子们在玩中学、学中玩，在轻松愉快的氛围中播下了科学的种子。相信这些小小的经历，将促发他们在探索中认知、学习、收获、成长。